30 August 2015
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Tuesday, 25 August 2015 07:34

Réflexions sur la Nine-Year Schooling

Qui dit ‘Nine-Year Schooling’ sous-entend une continuité d’étude de la classe 1 (first) à la classe 9 (Form III) dans le même établissement. Mais la formule préconisée n’est qu’une bifurcation pour répartir les élèves du primaire au Lower Secondary et du Lower Secondary en Upper Secondary. Transformer l’appellation de Form I à UVI (Upper) en classes 7 à 14 ne changera rien dans l’organigramme des collèges. Le premier constat qui s’impose, c’est que le 9 Year Schooling n’est qu’un « misnomer ».
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La performance des candidats lors du contrôle d’évaluation de Form III, cuvée 2013, a été dévoilée, cette semaine. Parmi les solutions pour l’améliorer, le ministère compte introduire le même type d’évaluation en Forms I et II. Les enseignants ne l’entendent pas de cette oreille. «Ce serait mettre une pression inutile sur les élèves», disent-ils.
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Poèmes, proses, contes, textes littéraires, mythologies et pièces de théâtre sont mis à la portée des élèves des F I-III. Bhishmadev Seebaluck a rédigé pour les enfants des livres les encourageant à aimer la littérature anglaise.
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